浅谈新课程背景下小学语文阅读教学的对策研究

• 作者: 赵莹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学语文 阅读教学 对策研究
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 后插38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读在小学语文教学中占据着非常重要的地位,提升学生的阅读水平和能力,不仅可以帮助学生积累语文知识、开阔眼界,还能提高小学生的语文综合能力和语文素养.传统的小学语文阅读教学方式较为刻板,都是教师带领学生按部就班地通过阅读去解答问题,没有真正调动学生阅读的积极性和阅读兴趣.新课程背景下,要求改变以往生硬、枯燥的教学方式,教师应该把学习的主动权交给学生,引导学习自主、主动地参与到阅读教学中,提升学生的阅读兴趣,并且领悟到文章的深层涵义,受到启发,从而达到课堂上的高效阅读.总结小学语文阅读教学经验,浅谈新课程背景下小学语文阅读教学的对策研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莹		8	41	4.0	6.0