作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养和提高中学生的数学应用意识,使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科,生产、生活中的数学问题,准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题,是中学数学教育教学的迫切要求,在中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养,加大应用问题的教学力度。
推荐文章
大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
高中数学高效教学实践研究
高中数学
高效教学
实践
研究
论初、高中数学的衔接问题
初中
高中
数学
衔接
高中数学教学中分层教学法的应用效果研究
高中数学
分层教学法
数学教学
教学内容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高中数学应用问题的教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中数学 应用问题 新教材
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 综述·专著
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 2349字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
应用问题
新教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导