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原文服务方: 新课程       
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篇名 重内容整合 促算法建模——以《两位数减一位数的退位减法》第一课时为例
来源期刊 新课程 学科
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年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课程篇1
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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70018
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26607
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