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摘要:
随着互联网技术不断更新发展,各个领域开始将这些技术应用到自身的建设发展中。语文作文一门工具性学科,它的学科属性必须在不断运用才能形成学生的学科素养,且教育部越来越重视对学生文学素养的培养。小学生正处于培养文学兴趣的关键时期,在此阶段通过运用一些多媒体技术来辅助语文教学,能够有效培养孩子们对语文学习的兴趣,帮助孩子们为以后的文学发展奠定扎实地基础。本文主要探讨小学语文多媒体技术教学存在的一些问题,并根据这些问题提出合理有效的优化技巧。
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如何运用多媒体优化语文教学
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文献信息
篇名 浅析小学语文教学中多媒体运用存在的问题及优化
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体技术 教学方案
年,卷(期) hjc_2018,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250-250
页数 1页 分类号 G434
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小学语文
多媒体技术
教学方案
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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