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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学正是接受德育的开始时间,自古有“三岁看大,七岁看老”的谚语.正是在这个时间内学生可以树立人生的道德观、价值观、人生观、世界观.所以自古以来都很重视孩子的品德教育.现代的生活节奏和丰富多彩的生活环境,致使品德教育与社会环境紧密结合.小学生开展品德与社会的课堂正是进一步完善德育体系,但此课堂理论较为深奥,刚刚参加正规化教育的小学生不能深刻地领悟,在教学内容和方式上很多教学工作者都在兢兢业业地研究新的内容,小学品德与社会与生活实践结合的教学方法正在被应用,其效果远远超越了单调的书本教育.
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相结合
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生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略
小学
品德与社会
教学策略
关于小学品德与社会教学的实践思考
小学
品德与社会
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学品德与社会与生活实践结合的增效性研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 品德与社会 生活实践 小学品德教育 德育
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 后插6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于国红 山东省东营市广饶县大王镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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品德与社会
生活实践
小学品德教育
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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