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原文服务方: 新课程       
摘要:
如今的汉字教学面临诸多的尴尬:学生识字越来越早,但执笔姿势不对,书写不规范不美观等写字问题越来越严重;随着电子信息技术的发展,键盘文化的无情冲击,老师的板书越来越少,学生的书写作业越来越少,经常遭遇"提笔忘字"的尴尬.针对目前的现状,根据新版语文课标要求,从学生个体长远发展出发,增强写字意识,讲究练字效果.
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小学汉字书写规范教学策略研究
小学教育
汉字书写
规范教学
教学策略
论小学汉字书写规范教学
汉字书写规范
小学语文教学
教学措施
浅析农村中小学汉字书写存在的问题及对策
农村
中小学
汉字书写
问题
对策
数字化教学下的规范汉字书写共性与个性探究
数字化教学
规范汉字书写
共性
个性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 规范汉字书写,传承民族文化
来源期刊 新课程 学科
关键词 提笔忘字 抄写 听写 规范书写
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱金晶 浙江省绍兴市上虞区盖北镇中心小学 2 1 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
提笔忘字
抄写
听写
规范书写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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