小学数学高段如何引导学生思维

• 作者: 黄志营
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高段 学生思维 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.115

摘要

随着现代社会的不断发展和进步,也逐渐对教育教学的质量和水平都有了更高的要求.数学是小学教学的重要基础学科,它对于提高学生的数学基础,提高学生的数学综合素养都有着重要的作用.本文将围绕小学高段数学中引导学生思维的意义展开论述,探讨如何更高效的引导学生的思维.