以体验的方式提升小学音乐学习效率

• 作者: 葛玉鹏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 体验 情境 节奏
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统音乐教学往往比较散漫,忽略了学生的认知特点和体验生成,无法满足学生的音乐学习要求.为了规避低效,教师在音乐教学中要以学生认知为根本,设置趣味灵活的教学方案,让学生通过体验生成音乐技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛玉鹏		1	0	0.0	0.0