小学数学教学中数感思想的渗透

• 作者: 高建
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数感思想 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

帮助学生逐步建构和生成数感,是小学数学教师的基本教学追求.主要做法有,建构数感于生活教学中、生成数感于积极动手中、培养数感于引导观察中、习得数感于估算练习中、领悟数感于虚拟运用中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建		1	0	0.0	0.0