积极心理干预提高大学英语教学效果的影响机制研究

• 作者: 王回力
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 教学 积极心理干预 影响机制
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.22.144

摘要

在大学英语教学中运用积极心理干预,可以有效激发学生学习自信,促进学生积极主动地参与知识的探究与学习.本文就积极心理学干预下提高大学英语教学的影响机制进行了研究.希望能给大学英语教学有益参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王回力		25	12	2.0	2.0