从教师角度浅析教学效果差异 ——以高校音乐理论课为例

• 作者: 朱倩
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 音乐理论课程 教学语言 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

本文从教师角度出发,以音乐类高校的理论课程为例,浅析了教师在教学中所存在的问题,并提出相应的解决方案建议,从而进一步论证正确教学方法及授课方式才是形成良好教学效果的必要条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱倩	新乡学院音乐学院	13	1	1.0	1.0