论文降重
免费查重
如何示范让小学美术课堂更具实效
原文服务方：
新课程
摘要：
小学美术课堂中,教师适时、适量、适当地进行技能传授是必须也是必要的,但如何示范,示范到什么程度才是最有效的课堂教学?如何通过示范有效促进教师教学水平,提高学生学习能力,从而达到理想的教学效果,是目前核心素养大环境下给教师提出的需要不断地反思、琢磨、推敲的问题,真正做到把课堂还给学生,学生必会还你一片精彩!
推荐文章
让小学美术课更具有艺术的魅力
小学教育
美术教育
艺术
如何让学生在小学美术课堂上动起来
小学美术课堂
手动
身体动
思维动
小学美术课堂中如何渗透国画教学
小学美术
国画教学
审美培养
浅析如何合理设计小学美术课堂
小学
美术
导课
情境
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
版权信息
全文
- 全文.pdf
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术
学生
示范
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
