晓之以理,导之以行

• 作者: 金波
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学 班主任工作 德育 升旗
• 年，卷（期）: dnly_2018,（12）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

升旗仪式中,班级的两名学生闹起了矛盾,老师及时制止。事后,老师悉心调解,因势利导,晓之以理,动之以情,春风化雨, 令学生心悦诚服。老师收获了一次教育的成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金波		1	0	0.0	0.0