初中思想品德如何走出多媒体教学误区的研究体会

• 作者: 李文佳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中思想品德 多媒体教学 误区 研究体会
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 传媒观察
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.06.088

摘要

思想品德是初中阶段的一门重要课程,旨在对处于青春期的初中生加强思想教育,帮助其树立正确的人生观、价值观.所以.初中思想品德课的教学质量对初中生的发展至关重要.随着时代的发展,让多媒体走进课堂,有助于丰富课堂内容,提高课堂效率.但多媒体教学的运用并非完美无瑕,其中还存在很多误区,本文就存在的主要四大误区做了简要研究和分析.