初中生物教学生活化探析

• 作者: 尹逊宝
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 生物教学 初中学生 生活化 本质化
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.05.073

摘要

我国的应试教育体制仍然十分明显,学生们背负着较大的学业压力,导致很难有时间走入生活去发现和观察,教学的课堂上,更多的是老师对一个公式原理重视和详细讲解,却很少会有关于生活的探索.这样的应试教育,是不会对学生的综合素质的发展产生良好的促进作用的,只会败坏学生的学习兴趣,阻碍他们的个性形成,并且不利于教学成果的提高.在本文中,笔者将就初中生物教学生活化的课题,提出自己的见解和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹逊宝	山东省新泰市刘杜镇中心学校	1	1	1.0	1.0