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摘要:
当前随着教育模式的不断变化,应运而生的翻转课堂是一种新颖的教育模式。这种教育模式不用于传统模式,旨在强调学生课 前的预先学习课程相关内容,在课堂上,老师不再担当课程的传授者,而是积极提出问题让学生进行探讨和寻求答案,进而显著的提升学 生的自主学习能力。本文正是基于当前翻转课堂的发展现状,从课堂的内涵、构成和特点等方面进行介绍,提出自己对于高中英语教学的 看法,目的在于运用翻转课堂提升课堂的创新理念,提升教学的实际效果。
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文献信息
篇名 翻转课堂在高中英语教学中的应用
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 翻转课堂 高中英语教学 应用
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0197-0197
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中英语教学
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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