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摘要:
儿歌具有语言浅显易懂、节奏朗朗上口的特点,在小学英语教学中运用韵律儿歌,可以更好地活跃课堂气氛,让学生在轻松愉快的语言环境中学习知识.同时可以有效地培养学生的语感,提升学生的口语表达能力,更能够有效地激发学生的学习兴趣.从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述如何运用韵律儿歌激活小学英语教学.
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文献信息
篇名 运用韵律儿歌,教活小学英语
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 韵律儿歌 运用策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左拉·雅克夫 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
韵律儿歌
运用策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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