如何建构积极有效的师幼互动

• 作者: 陆永芬
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 互动 师幼互动
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.33.145

摘要

师幼互动是一种相互依存、相互作用,双向互动的新型师幼关系应渗透在幼儿日常生活中的各个领域.师幼互动构成了幼儿园教育的重要组成部分,是一种宝贵的教育资源.良好的师幼互动能促进幼儿在其原有水平上获得主动的发展,对提高教育功效有重要意义.对幼儿园师幼互动行为进行深入、系统的探究,不仅可以全面揭示其师幼互动的特点与普遍规律,丰富教育学和心理学的有关理论,而且可以为深化幼教改革,特别是促进幼儿园师幼互动的建构提供参考和依据,从而促进幼儿全面、健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆永芬		3	6	2.0	2.0