创设学习情境激发科学思维

• 作者: 薛丙云
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习情境 科学思维 科学探究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学来源于生活,儿童学科学是要学习自己能"看得到、摸得着"的科学.教师要引领学生亲历探究过程,培养学生思维周密性;返璞归真,激发学生思维创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛丙云		2	0	0.0	0.0