作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现如今,在小学科学教学过程中,为了使小学生能够具有优秀的思维品质,根据新课标的要求,以及素质教育的要求,教师要在现有的教学内容,以及小学生的认知水平的基础上,在教学活动中的各个方面,对小学生思维能力进行培养。
推荐文章
论在小学科学教学中如何培养学生的思维能力
小学科学教学
思维能力
培养策略
教学分析
浅析小学科学教学方法的创新
小学科学
教学方法
教学创新
论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略
小学科学教师
PCK
内涵
发展
小学科学教学中的趣味化学实验例举分析
小学
科学教学
趣味化学实验
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学教学对学生科学思维培养的策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学 科学教学 科学思维 培养策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 1764字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
科学教学
科学思维
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导