建筑工程技术专业中职、高职、本科衔接课程标准研究

• 作者: 郑伟 陈叶
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 工学
• 关键词: 中高本衔接 培养目标 就业岗位、课程标准 砌体结构
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3|TH-39
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.22.122

摘要

中高本衔接是通过中职、高职、本科院校的联合培养,采用两年中职+三年高职+两年本科的培养模式,向企业输送高素质、高技术、高技能的职业化人才.目前,我国中高职院校人才培养目标重合,没有分层,导致中高职课程无法衔接,课程内容重复学习,严重浪费教学资源.中高本课程内容的衔接成功与否主要决定于课程目标,如何使相互衔接的课程目标顺利的实现,必须对课程内容做出正确的重组与筛选,本文以砌体结构课程为例,阐述中高本课程标准的合理衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑伟		16	20	3.0	4.0
2	陈叶		6	1	1.0	1.0