初中美术"比较鉴赏"教学法探讨讨论

• 作者: 李程
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中美术 "比较鉴赏"教学 方法探讨
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.14.184

摘要

随着我国教育事业的不断发展,人们对于艺术的追求也越来越高.越来越多的家长开始重视自己孩子的审美鉴赏能力,因此,对我国初中美术教育的要求又有了进一步的提升.美术鉴赏指的是利用人的各种感官、感知、积累的知识表达出对艺术作品最直观的感受、分析与评价,并且在鉴赏的过程中感受到快乐,真正体会到作者在作品中所寄托的深厚情感.在初中美术课程的教学中,老师可以创新多种教学方法,来提高学生的审美品味与水平.本文就初中美术"比较鉴赏"的教学方法进行探讨.

作者信息

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