小学美术教学中学生审美素养的培养方法分析

• 作者: 吉米兰木·克热木
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 审美素养 培养方法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.175

摘要

在小学美术教学阶段,培养学生的审美素养不仅仅能够培养学生发现、欣赏美的能力,还能够提升其自身素质,并提升他们生活中创造美的能力.因此在小学教育中,美术教师必须要从全面出发,提升学生的综合素质,并在美术课程上培养学生的审美素养,这样一方面可提升学生的审美能力,在另一方面还能够提升学生的美术水平.所以说小学美术教师必须要以感人、育人作为美术教育开展的重点,并共同实施审美教育的内容,从而对学生实现真正意义上的审美素养教育.