小学语文朗读教学之我见研究

• 作者: 李慧彬
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学教育 语文学科 朗读教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 1834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.14.253

摘要

随着小学教育的不断改革,我们对小学生的教育情况越来越重视,特别是基础学科的教育,对学生来说非常的重要.小学语文是小学生学习的主要学科之一,语文的学习能够培养小学生的阅读理解能力、分析概括能力、语言组织能力、文字运用能力、沟通交流能力等,对学生其他学科的学习都会带来一定的帮助,而朗读可以将语文课本中的文字,转变成声音,能够让学生更加具体的体会课文的情感和情绪,能够帮助学生更加深入的体会文章作文的思想,促进学生的语言能力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧彬		1	0	0.0	0.0