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摘要:
学校开展音乐教学使是为了培养学生的智力以及多方面的能力。音乐教学拥有其他学科没有的优点。传统的音乐教学,就是教师教,学生跟着唱,这只是让学生学会了这首乐曲,但没有对学生的真正音乐情感能力进行培养,这就使学生只学到音乐教育的表面知识,至于音乐教育的真正作用并没有发挥出来。针对这种情况,本文将对初中音乐教育中学生情感能力的培养进行分析,希望能使初中音乐教育发展得更好。
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初中音乐教学中学生审美能力的培养
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创新能力
微课
初中音乐教学中学生审美能力的培养对策
初中音乐
审美能力
培养对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中音乐教育教学中学生情感能力兴趣的培养
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中音乐教育教学 学生情感能力兴趣 培养
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 259-259
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐教育教学
学生情感能力兴趣
培养
研究起点
研究来源
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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