活用教材,提高课堂教学有效性 ——谈《化简比》一课的教学

• 作者: 马吉梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 解读文本 活用教材 课堂教学有效性
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

紧紧围绕《化简比》一课的教学,从解读文本入手,具体分析了活用教材提高课堂教学有效性的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马吉梅		3	0	0.0	0.0