指向思维的群文阅读课 ——《巧读说明书》教学案例谈

• 作者: 杨谦玉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 群文 思维导图 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过三篇非连续性文本的阅读,用"1+X"的群文模式,采用提取关键信息,运用思维导图学会巧读说明书,培养了学生提取、筛选、分析、概括的能力,让学生在阅读发现求同比异中提高思维兴趣,引起连续思维,强化综合思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨谦玉		1	0	0.0	0.0