初中生物的分层教学

• 作者: 高衍玲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 生物 分层教学 初中 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.14.171

摘要

在生物新课改的浪潮中,生物教师要实现有效的自我发展,全面提高学生成绩.课堂上切实实行"分层教学",做到因材施教、以生为本,让每个学生都能在自己已有的学习经验上实现综合素养的发展与提升,构建充满生命力的生物课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高衍玲		1	0	0.0	0.0