创设好玩课堂培养灵性学生

• 作者: 陈建良
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 好玩课堂 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》对数学课堂学习进行了描述和界定,它指出数学课堂学习应该是互助合作式的学习方式,注重学生参与和反馈.由此可见,在小学数学教学时,教师应该将会赋予学生数学学习更多空间,让学生充分参与到数学学习过程当中,增强小学数学学习的积极性和自主性.通过创建多样化的好玩课堂,提升学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建良		1	0	0.0	0.0