在小学英语课堂的不同环节培养学生提问能力的实践探索

• 作者: 丁艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学环节 学生提问 拓展环节
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通过课堂观察发现小学英语课堂中存在学生没有时间提问、学生不知问什么和怎样问的问题.为了改善上述问题、提高学生的提问能力,在教学的不同环节做了一些尝试,即在导入环节把提问的主动权交给学生、在新授环节也让学生问一问、在巩固拓展环节也让学生主动提问.将结合一些实例具体阐述在导入、新授和巩固拓展环节如何培养学生的提问能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艳		4	5	1.0	2.0