"电工技术基础"大班授课小班研讨的探究与实践

• 作者: 孙曼 宋黎明 雷勇
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 大班授课小班研讨 探究式学习 电工技术
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 250-253
• 页数: 4页
• 字数: 6632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.094

摘要

基于探究式学习的"大班授课小班研讨"是一种以学生为主体,以活动为中心的教学模式.结合四川大学"电工技术基础"大班授课小班研讨的探究与实践,本文讨论了如何开展基于探究式学习的"大班授课小班研讨"教学,如何促进学生在学习中的主动性和自我参与意识,最后介绍了在"大班授课小班研讨"教学实践中的体会、问题及展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷勇	四川大学电气信息学院	101	571	14.0	19.0
2	孙曼	四川大学电气信息学院	22	118	6.0	10.0
3	宋黎明	四川大学电气信息学院	6	22	2.0	4.0