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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,在人们对教育重视程度不断提高以及我国教学水平不断提高的情况下,学生的学习内容变得更加丰富多彩.随着《中国诗词大会》等精彩节目的播出,全民掀起了学习经典文化的新浪潮.为了更好地加强我国小学生核心素养的培养,很多学校都开展了形式多样的经典诵读活动,但是效果却存在很大的差异.结合现阶段小学经典诵读的实际情况,对其存在的问题进行科学的分析,并提出切实可行的解决对策.
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教学
小学阶段
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学经典诵读问题与对策研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 经典诵读 问题与对策
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑艳妮 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
经典诵读
问题与对策
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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