小学语文高段读写结合的教学模式探析

• 作者: 陈德奎
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 读写结合 教学模式 小学语文高段
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 209,212
• 页数: 2页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的全面推进和深入实施,当前的小学语文教学也面临着教学改革的需求,由于小学语文学科具有人文性以及工具性的特征,因此学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力,都成为小学语文教学的重点.笔者主要通过分析小学语文高段实施读写结合教学的重要性和意义,试图找出当前小学语文高段实施读写教学策略的具体方法.

作者信息

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1	陈德奎		1	0	0.0	0.0