探讨数学思想方法在初中科学教学中的渗透

• 作者: 夏丹丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中科学 数学思想方法 渗透途径 探究
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 字数: 4303字
• 语种: 中文

摘要

在初中科学内容的学习过程中,如何帮助学生建立更为多元性的学习思路,强化课堂质量,是教师需要肩负的一项重要职责.为了强化相关人员的认识,这里就数学思想方法在初中科学教学中的渗透途径展开深入的探究,希望能够起到积极的参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏丹丹		1	0	0.0	0.0