分析微课在小学数学中的改革创新和有效价值

• 作者: 黄华英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 微课 创新 有效价值
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育技术2
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课的教育在我国高等学校不断应用,改变了传统的教学方式,微课的最大价值就是让课堂层次更加清晰,进一步地提高了课堂质量.对于小学数学来讲,数学知识比较抽象,开展微课堂可以促进数学知识的具象化,同时提高了学生的学习兴趣,帮助学生建立有效的知识体系.主要分析了微课在小学课堂教学的作用,并研究了微课在小学数学中的改革创新和有效价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华英	广东省惠州市第五中学小学部	3	1	1.0	1.0