试论小学数学课堂教学有效性提高对策

• 作者: 蔡钰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学有效性是每个小学数学教师孜孜不倦的追求,小学数学教师应当在新课改理念的指导下,在尊重学生主体地位的前提之下,对现有的课堂教学模式予以持续优化,有效提高课堂教学质量和水平,让学生在每节课中都能够有收获、有进步、有提高.从自主探究、培养能力、因材施教三个方面提出了小学数学课堂教学有效性的提高对策,希望能够给予其他一线小学数学教师一定的参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡钰		1	1	1.0	1.0