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原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读是学生获得知识的主要途径,也是一种高效的学习方法.知识的获取到灵活运用都与阅读息息相关.因为在数学教学中不只是数字、运算符号的结合,还有文字的理解与空间逻辑思维的有效运用.阅读能力的高低,往往决定学生能否较好地解决数学问题,是学生学习数学的必备条件.数学阅读的教学已作为教学的重要内容,已渐渐引起大家的注意.
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小学数学教学中提升学生学习能力的策略
小学数学
学生学习能力
培养策略
提高学生阅读理解能力的具体策略
初中语文
阅读理解
具体策略
提升小学生语文阅读理解能力的关键要素探究
小学生
语文阅读理解能力
关键要素
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在数学课堂中提升学生阅读理解能力的策略初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂 阅读 策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢巧萍 2 0 0.0 0.0
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课堂
阅读
策略
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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