在计算教学中创设“试误”情境，培养学生反思能力

• 作者: 史海兰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 计算教学 "试误"情境 反思能力
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 942字
• 语种: 中文

摘要

试误法是发展学生思维，进行素质教育的有效方法，也是培养学生反思能力的有效策略。在计算教学中，教师适当地、巧妙地、有意识地创设"试误"情境，引导学生尝试错误，这不仅能提高学生的计算能力，对培养学生的反思能力和提高课堂教学效果，也将起到良好的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史海兰		2	0	0.0	0.0