唱响低年级儿童诗教学的"主旋律"

• 作者: 基小芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 儿童诗 韵律 想象 创作
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

细读部编版小学低年级语文课本,不难发现,里面编排了大量的儿童诗课文.这些儿童诗充满童趣、想象丰富、韵味优美,读起来琅琅上口.无论从精神熏陶、审美情趣角度,还是从思维培养、语言学习、低年级心理特征角度出发,儿童诗的阅读教学都有重要地位和独特作用,甚至是不可或缺和替代的.可是儿童诗的创作过程是一个十分复杂的思维构建过程,要让学生在阅读中领悟体会其韵律之美,谈何容易;可是如果简单的"皮毛"阅读,又不能够让阅读酣畅淋漓,怎么办呢?只要掌握儿童诗的特点,抓住韵律之美、想象之美、适时读写结合,一定会唱响低年级儿童诗阅读教学的"主旋律".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	基小芳		2	0	0.0	0.0