培智班班主任工作的探讨

• 作者: 宋领兄
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 初中教育 培智班 班主任工作 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教育新风
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

培智班学生的智商较为低下,接受知识的能力较差,但是班主任也不能放松对他们的管理,而是应该成为学生的领路人,以帮助学生养成良好的行为习惯和完善的个人品质等.培智班学生的发病情况不同,他们的生理和心理缺陷的外在表现形式也不一样,这样班主任在管理班级工作时,就应该认真对待每一个学生,多一些沟通、关爱、赞美和鼓励等,以发现这些学生的闪光点,使他们感受到来自教师的关爱,从而变得更加自尊自强和自立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋领兄		3	0	0.0	0.0