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摘要:
高职课堂教学是提高教学质量的主战场.教师是抓好课堂教学质量的关键.只有认清课堂教学现状和问题,才能对症下药采取有效教学管理措施提高课堂教学质量.本人针对本学期高职课堂学生学习现状进行问题分析,从而思考提高高职课堂教学有效性方法,以提高课堂教学效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 高职学生课堂现象和问题思考
来源期刊 环球市场 学科
关键词 高职 课堂 现象 思考
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 136,139
页数 2页 分类号
字数 2263字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉芳 23 7 1.0 1.0
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课堂
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