"翻转课堂"在音乐教学中的启示

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 个性化学习 先学后教 教师角色转变 科学评价
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.34.184

摘要

翻转课堂是打破了传统的教学方式,为教育带来变革,作为一种新型的教学模式,对于学生而言,是学习方式的一种转变;对于教师而言,则是教学行为的一种转变,这两种转变对于师生来讲都具有重大意义.本文主要从翻转课堂的意义价值和在中等职业学校音乐教学实施中的体会对翻转课堂做进一步认识.

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1	李敏		1	0	0.0	0.0