信息技术与学科课堂教学深度融合对策研究

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息 信息技术 课堂教学 深度融合
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教师通过各种教学媒体,让学生从各个方面感知和理解学习对象。在获取有效信息时,学生必须处理和处理信息,并学会创造性地解决问题。信息化教学设计能有效提高学生分析处理信息的能力,让学生从'学会'到'会学'。教师改变了传统理论教学模式,加强教师的信息素养,提高教师的信息意识、信息知识和信息能力,使其有效地为教学服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶		355	1744	19.0	33.0