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摘要:
在小学语文教学实践中,积极构建情景教学法,不仅能够切实提升学生的语文素养,同时也能够在很大程度上优化学生的语文认知,还能够营造积极向上的课堂氛围,全面激发学生的语文学习兴趣.基于此,在小学语文教学实践中,教师应该科学构建情景教学法,切实提升小学语文教学的整体质量.
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小学语文情景教学法创新实践探索
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情景教学法
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文献信息
篇名 构建情景教学法的小学语文教学
来源期刊 人文之友 学科
关键词 情景教学法 小学语文 实践运用
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 1968字 语种 中文
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情景教学法
小学语文
实践运用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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674
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