小学数学教学中的“有效引导”策略

• 作者: 刘学芹
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 联系实际 小学数学教学 发散思维 空间联想力
• 年，卷（期）: mrfs_2018,（13）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着国家对教育的重视越来越高,教育改革成为一个不可避免的趋势。小学教育作为整个教育中最基础、最重要的一个环节,自然受到格外的重视。在新课标不断推进中,我们看到了教育教学水平不断地提高,也看到了一些教育的弊端:有些教师由以前的控制整个课堂的局面转换为放任学生,在转换中似乎没有掌握好策略。因此,本文将以小学数学教学中的一些问题为例,对教师在小学数学教学中的'有效引导'策略做深入的探讨。

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1	刘学芹		1	0	0.0	0.0