浅析生活情境在小学数学教学中的运用

• 作者: 石剑英
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学数学 生活情境 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.30.208

摘要

新课程标准的提出,代表着对现阶段小学数学教学提出了新的要求,相比过去的小学数学教学,现阶段的小学数学在教学难度上有了不小的提高,因此,现阶段的小学数学老师必须要制定出有效的教学策略.自从新课程的标准被提出后,学生在学习中所处的位置有了很大的改变,以前在学习中是老师为主体对学生进行传授知识,现在的要求是学生在学习中为主体,学科的老师通过作为学生的合作者或领导者的方式对学生进行辅助教学,数学它具有很强的逻辑性,如果按照传统的教学方式对学生展开教学,必定会对学生的积极性有着消极的影响,通过生活情境在小学数学教学过程中不断的运用,可以有效的提高学生的学习数学的效率,减小小学数学老师的教学难度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石剑英		1	0	0.0	0.0