以读促悟构建小学语文高效课堂

• 作者: 周广超
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 阅读教学 理解 感悟
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 2156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2018.48.046

摘要

随着素质教育的进行,小学语文教学教师需要转变教学观念,精心设计教学内容,引导学生主动进行阅读,以读促悟,加深他们对课文的理解.在阅读过程中,教师要指导学生的阅读方法,让他们掌握有效的阅读方法,在阅读过程中从整体向重点内容进行过渡,把握课文的深意.在阅读环节,教师还要引导学生进行课外阅读,通过阅读积累知识,提升语文综合素质,构建高效的小学语文课堂.

作者信息

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1	周广超		1	0	0.0	0.0