让语文课堂"活力四射"的一些思考

• 作者: 吴万成 安永华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文课堂 民主 主旋律
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,常常会遇到一些困惑,诸如课堂气氛沉闷,学生不开口,老师唱独角戏等.经过多年的实践与思考,逐渐发现了问题的根源,其实,问题还在老师身上.教师往往注重知识的传授,在意学生学会了没有,有时却忽视了学生的主体地位,忽略了他们的主观能动性,没能很好地为学生创设活动的时空条件,学生的思维没能充分调动起来.《义务教育语文课程标准》明确提出课堂的中心目标是促进学生的有效发展,课堂教学必须真正成为学生发展的天地.怎样才能改变这一局面,而让语文课堂变为孩子们思维活跃、个性张扬、学有所获的乐园呢?尝试从几个方面提高教学效果,变沉闷的课堂为"活力四射"的知识乐园.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴万成		3	0	0.0	0.0
2	安永华		1	0	0.0	0.0