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摘要:
目前,小学英语口语教学存在一些不足:教学模式单一、教师素质整体不高、评价体系单一等,需要采取尊重学生主体性、提高口语教师队伍整体素质、完善英语口语教学评价体系等应对策略,促进英语口语教学质量的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学英语口语教学
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学英语 口语教学 不足 应对策略
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 1892字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.147
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
口语教学
不足
应对策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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