小学生几何概念形成的途径及教学思考

• 作者: 熊小飞
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学生 几何概念 形成途径 教学思考
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.33.020

摘要

概念是客观实物的本质属性在人们头脑中的概括反映.人们在感性认知的基础上,从同类事物的许多属性中,概括出其所特有的属性,形成用词或词组表达的概念.概念具有抽象性和普遍性,因而能反映同类事物的本质.几何概念除了具有一般概念的基本特征以外,还具有特殊思维形式的特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊小飞		3	0	0.0	0.0